开放性、思考性的综合应用型音乐人才是高校音乐教育培养的最终目标。在我们的音乐教学法课堂中，基于中小学音乐教材，引入中小学一线优秀教师的教学资源，同时与国外音乐教育届同行保持同步教学探索。教学中，适当使用翻转课堂的教学形式，让学生成为课堂的主人，充分调动起学生对音乐教育本质的进一步探索与思考，充分让学生感受到“教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱”。

参加本届课堂示范课教学评比的过程，是对以往教学经历的整理与总结。在今后的教学工作中，更要严谨治学，以身示范，言传身教，做有理性信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。